本网讯（党委办公室 郑菁华）为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实广东省委教育工委相关学习教育通知要求，持续推动学校树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，4月8日上午，我校党委在学校第五教学楼党建文化中心召开树立和践行正确政绩观学习教育专题学习会。专题学习会特邀广东省高等学校思政课首批名教师、珠海科技学院马克思主义学院院长、广东财经大学马克思主义学院原院长刘苍劲教授作专题讲座。学校党委领导班子成员、全体中层管理干部、各二级党组织学习教育联络员、马克思主义学院教师代表参加学习。会议由学校党委副书记邓惠主持。
学习会现场
刘苍劲以“树立和践行正确政绩观 推动学校教育高质量发展”为主题，结合自身深厚的理论研究和丰富的高等教育工作实践经验，围绕正确政绩观的核心要义、逻辑根基、实践路径、制度保障，以及学校教育政绩观的评价标准、正确政绩观对落实立德树人根本任务的保障作用等六大方面展开系统讲解。
刘苍劲教授在讲座中
刘苍劲首先深入阐释了政绩观作为检验党员干部党性试金石的政治属性，明确正确政绩观的核心是为民造福，从政治、价值、实践三个维度解析了正确政绩观的内涵，强调要始终做到对党忠诚、人民至上、实事求是。
结合五千年文明之治的历史延续和百年大党的经验启示，刘苍劲梳理了正确政绩观形成的历史逻辑，深刻剖析了唯GDP论、形象工程、“新官不理旧账”、数据出官、躺平不作为等五种错误政绩观倾向的根源与危害，阐明了树立和践行正确政绩观关系国家盛衰、社会风气、干部自身成败的重要意义。同时，从马克思主义人民立场的理论逻辑和中国式现代化的实践逻辑出发，清晰阐释了政绩观的产生根基，并从铸魂、为民、求实、担当、守廉五个方面，为党员干部树立和践行正确政绩观指明了具体实践路径，强调要完善考核评价、容错纠错、监督问责、选人用人等制度保障，让正确政绩观落地生根。
刘苍劲结合教育系统典型案例和自身教育教学生涯经历，分析了教育领域存在的“面子工程”、数据造假、增加基层负担等政绩观偏差等问题。他呼吁，要坚决破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的功利化倾向，推动教育评价从“排序逻辑”向“赋能逻辑”、从“筛选功能”向“赋能功能”转变，把学生身心健康水平、区域教育优质均衡、协同育人成效等纳入评价体系，让教育回归育人本质。
刘苍劲强调，正确政绩观是落实立德树人根本任务的重要保障，高校要从育人、教学、治理、社会四个维度用实绩推动学校教育高质量发展，始终坚持办好人民满意的教育这一根本立场，遵循教育规律深化改革，用好考核评价“指挥棒”。
学校党委副书记邓惠作学习总结
讲座结束后，邓惠作学习总结。她表示，刘苍劲的讲座内容丰富、思想深刻、指导性强，从六个方面结合教育领域的新形势、新任务、新要求，深入解读了正确政绩观的核心要义，剖析了当前学校教育发展中践行正确政绩观的重点、难点问题，分享了可借鉴、可操作的实践路径，帮助我们进一步理清工作思路，找准工作抓手。她要求全体党员干部以本次讲座为契机，把正确政绩观内化于心、外化于行，立足本职岗位，坚守育人初心，聚焦教育本质，深耕教育教学，扎实做好各项工作，共同推动学校教育事业高质量发展。
