本网讯（创新创业教育学院 林娜辉）为深化创新创业教育内涵，推动《大学生职业生涯规划》课程的教学改革与质量提升，3月18日下午，由创新创业教育学院主办的院级教育教学改革系列沙龙——《大学生职业生涯规划》课程建设研讨会在学校5812会议室顺利举行。本次活动特邀美好生涯学院院长、国家高级职业指导师周小健老师作专题分享，教学部李春燕主任就本学期课程教学进度与考核安排进行说明。职业生涯规划课程授课教师参加研讨。
沙龙伊始，周小健院长以“后现代生涯理论及教练技术”为题，围绕人本主义心理学、后现代生涯观及教练技术在课程教学中的应用展开深入讲解。他系统介绍了“希望－行动理论”“生涯建构理论”“生涯混沌理论”三大后现代生涯理论，强调在不确定性日益增强的时代，生涯教育应引导学生从“被动规划”转向“主动建构”，通过故事叙述、目标设定与行动反思，帮助学生形成自我认同与生涯适应力。周院长还结合大量教学案例，展示了如何运用教练式提问激发学生内在动力，推动其从“我想成为谁”到“我将如何成为”的转变。
随后，教学部主任李春燕老师围绕本学期《大学生职业生涯规划》课程的教学进度安排、考核方式及教学重点进行了详细解读。她指出，课程建设应紧跟时代发展，融合后现代生涯理念，增强课程的互动性与实践性，真正服务于学生的成长与发展。
在交流研讨环节，李春燕主任结合课程实践中的优秀实习案例，围绕如何将后现代生涯理论融入教学展开深入探讨。大家以各专业实习案例为切入点，探讨如何在课堂中引导学生从“经历”中提取“意义”，在真实情境中建构自我认知与职业认同。教师们一致认为，优秀实习案例不仅是教学资源的生动补充，更是“生涯建构理论”在实践中的具体呈现——学生可以通过实习经历不断重写自己的“生涯故事”，在行动中形成对未来的理解与期待。
本次沙龙是创新创业教育学院深入推进院级教育教学改革系列沙龙的重要内容之一，旨在通过引入前沿理论、搭建教师共研平台，推动《大学生职业生涯规划》课程在内容体系与教学方法上的持续优化。未来，学院将继续以课程建设为抓手，探索更具互动性与成长导向的教学路径，助力学生在快速变化的时代中，建立起更具主体性与希望感的职业生涯发展观。
